另一个核心的改革措施是将可再生能源电力整合进德国和欧洲的电力市场。

根据环保部的要求，对检查中发现的数据质量问题及时督促整改，对存在行政干预、数据造假等严重问题的单位约谈负责人和相关责任人并给予严肃处理，进一步提高自动监测数据质量，不断增强自动监测数据的公信力和权威性。结果表明，2013年74个城市中，只有海口、舟山、拉萨3个城市各项污染指标年均浓度均达到二级标准，其他71个城市存在不同程度超标现象。

环保部监测司副司长朱建平对21世纪经济报道介绍，2014年全国各直辖市、省会城市和计划单列市要启动污染物来源解析研究工作。今年，环保部还将重点选择京津冀、长三角、珠三角等重点地区开展监测数据监督监测。其中北京、天津和石家庄要在上半年前提交初步成果;其他直辖市、省会城市和计划单列市要在年底前提交阶段性研究成果。根据部署，今年环保部将推动第三阶段空气质量新标环境监测能力建设，力争早日完成全国地级以上城市新标准环境监测能力全覆盖。以前各个城市自发地做过，但这是第一次全国大规模地、规范地做源解析，我们将根据这次源解析的结果决定以后多长时间做一次，是不是每年都做

以前各个城市自发地做过，但这是第一次全国大规模地、规范地做源解析，我们将根据这次源解析的结果决定以后多长时间做一次，是不是每年都做。其中北京、天津和石家庄要在上半年前提交初步成果;其他直辖市、省会城市和计划单列市要在年底前提交阶段性研究成果。李秋华说，她自身也是一个环保主义者，没想到现在的大学生都这么关注环保问题，这让她倍感欣慰。

来上这门课的学生来自各个专业，不同年级。太有趣了，我们4人演一场土地退化和沙漠化的小品吧。现在走到哪都能听到大家在讨论雾霾、PM2.5，环保可是个大热门啊。李秋华布置的这10个专题，包括了关注家乡的河流、物种灭绝和生物多样性锐减、土地退化和沙漠化、有毒化学品和危险废物猛增等，学生可以任选一个，还可以组团制作课件。

在浙江财经大学，公选课开出了环境保护与生态伦理、资源节约与环境保护科技概论等环保教育课程，受到大学生的热捧，几乎每堂课都座无虚席。雾霾、水污染、大气污染等环境问题，是如今人人都在关注的焦点。

学校的这些社团在环保活动中发挥了很大的作用，我鼓励学生们多参加这样的组织。还有我记得以前有学生组织过去西湖、白堤捡烟头的活动。来自工商管理学院大一的郑嘉禄则开玩笑说：雾霾、水污染这么严重，生活到处充满危险，所以可得好好学学如何保护环境，为了大家的健康着想。加入环保社团从生活中的小事做起有学生问：那么，探索过后，我们要如何实践呢？李秋华说：鉴于是大班授课，集体实践变得很困难，但可以加入学校的青年志愿者协会、环保协会、志愿者协会等，通过他们组织废品回收活动和二手衣物等活动参与环保，了解环保。

李秋华说，理论知识了解的多只是纸上谈兵，光说不练是没有用的。那么，是什么样的吸引力会把学生带到环保教育课程中来？是风趣的讲课方式，还是授课老师有着天生的学生缘？一堂课听下来，发现原因是李秋华的课非常有趣，不但有让映像深刻理论知识，还有互动性强专题展示。从2006年开课至今，很多学生都将在课堂上学到的知识加以实践，让李秋华印象深刻的是一名统计学院的女生在上完环保教育课后，马上对钱塘江的水质进行了调查，还提出了若干的治理意见，得了当年暑期社会实践奖。现在不再使用一次性碗筷，用的书大多都是二手的或者问学长学姐借。

这个环节学生的参与积极性非常高，好多学生为了把专题做好，都会认真去找材料、做调查。坐在第一排，来自会计学院学生陈思倩说：上这堂课后，真的觉得环保势在必行。

她会通过一系列的视频和贴近生活的案例来讲述环保知识，她的课堂，专题展示环节总是能得到学生的喜爱。抛开纸上谈兵关注身边的大气土壤河流生态伦理学、环境保护的理论和实践等是李秋华课堂中的主要组成部分。

李秋华说，她就是要让学生在学习学理论知识上找到乐趣，这样学起来就不会乏味。话刚落音，全场响起热烈的掌声。环保并不仅仅是口号，而是要落实在身边的点点滴滴，有时候一个微小的举动，只要大家能共同行动起来，就会有意想不到的改善每个同学都可以参与进来，我会布置十个专题，你们可以用小品、演讲、PPT演示等方式来展示。上过这堂课远离一次性碗筷，爱上二手书离上课时间还有30分钟，来上环境保护与生态伦理公选课的同学已经坐满了教室，边上还站了一排没有座位的学生。环保并不仅仅是口号，而是要落实在身边的点点滴滴，有时候一个微小的举动，只要大家能共同行动起来，就会有意想不到的改善。

那么，是什么样的吸引力会把学生带到环保教育课程中来？是风趣的讲课方式，还是授课老师有着天生的学生缘？一堂课听下来，发现原因是李秋华的课非常有趣，不但有让映像深刻理论知识，还有互动性强专题展示。雾霾、水污染、大气污染等环境问题，是如今人人都在关注的焦点。

从2006年开课至今，很多学生都将在课堂上学到的知识加以实践，让李秋华印象深刻的是一名统计学院的女生在上完环保教育课后，马上对钱塘江的水质进行了调查，还提出了若干的治理意见，得了当年暑期社会实践奖。来自工商管理学院大一的郑嘉禄则开玩笑说：雾霾、水污染这么严重，生活到处充满危险，所以可得好好学学如何保护环境，为了大家的健康着想。

来自财政专业的李晓激动的说着，马上和前后座同学开始商量小品的内容。在浙江财经大学，公选课开出了环境保护与生态伦理、资源节约与环境保护科技概论等环保教育课程，受到大学生的热捧，几乎每堂课都座无虚席。

李秋华说，理论知识了解的多只是纸上谈兵，光说不练是没有用的。来自财政学院大二的学生周江平说，听了这堂课后，对环境保护有了新的更进一步的认识，也深刻体会到环保的重要性。每每到了课堂的最后10分钟，李秋华与学生会开始相互谈论，畅所欲言，就环保上的问题展开了激烈讨论。主讲老师是学校思政部李秋华副教授，每次上课她都会提早到教室，这不，她正站在讲台边与同学聊课题。

学校的这些社团在环保活动中发挥了很大的作用，我鼓励学生们多参加这样的组织。话刚落音，全场响起热烈的掌声。

现在不再使用一次性碗筷，用的书大多都是二手的或者问学长学姐借。还有我记得以前有学生组织过去西湖、白堤捡烟头的活动。

来上这门课的学生来自各个专业，不同年级。这个环节学生的参与积极性非常高，好多学生为了把专题做好，都会认真去找材料、做调查。

抛开纸上谈兵关注身边的大气土壤河流生态伦理学、环境保护的理论和实践等是李秋华课堂中的主要组成部分。坐在第一排，来自会计学院学生陈思倩说：上这堂课后，真的觉得环保势在必行。李秋华说，她就是要让学生在学习学理论知识上找到乐趣，这样学起来就不会乏味。加入环保社团从生活中的小事做起有学生问：那么，探索过后，我们要如何实践呢？李秋华说：鉴于是大班授课，集体实践变得很困难，但可以加入学校的青年志愿者协会、环保协会、志愿者协会等，通过他们组织废品回收活动和二手衣物等活动参与环保，了解环保。

也有学生认为这门课是追赶着时代的潮流。虽然课程以理论知识学习为主，但还是提倡学生将环保用到实践中去。

环保就是从生活中的小事做起，真的做起来也不是很困难。现在走到哪都能听到大家在讨论雾霾、PM2.5，环保可是个大热门啊。

李秋华布置的这10个专题，包括了关注家乡的河流、物种灭绝和生物多样性锐减、土地退化和沙漠化、有毒化学品和危险废物猛增等，学生可以任选一个，还可以组团制作课件。与别的课不同，李秋华从不在课前点名，只要到时间，她就和往常一样开始讲课。